КАК СТАТЬ ПРОДЮСЕРОМ

В упражнения по дыханию нужно добавить ещё пару моментов. Это повороты головы в разные стороны. И просто дыхание ртом и носом. Чтобы раздышаться

Упражнения на артикуляцию достаточно.

К упражнениям с дикцией нужно добавить ещё одну скороговорку с буквой «С».

Сказала со смехом соседке синица: «Стать самой скрипучей сорока стремится!»

Как хорошо помогают упражнения на интонацию и громкость перед звонками. Сразу же чувствуется интонация во время разговора по телефону, и уже знаешь какую интонацию сказать, а какую не сказать в данную минуту беседы.

Упражнения на логические ударения и паузы, мне кажется, это домашнее задание. А раз в неделю, делиться проработанными текстами. Выучить их или прочитать с ударениями, паузами, интонациями  и отношением к тексту.

Эффект от упражнений на снятие зажимов чувствуется сразу. С мышц снимается напряжения. Так как у меня постоянно зажата шея и челюсть, то расслабления мышц ощущается.

Упражнения на жестикуляцию и пластику так вставляют. Я сидел и офигевал, как классно, и какой я деревянный.

Психологические упражнения построены, по моему мнению, по порядку с повышением сложности. И каждое упражнение перетекает в следующее. Сначала начинается всё с оценки, потом перетекает в пристройку, после пристройки уже готов к упражнению с весом, и в конце завершить все упражнения по актёрскому мастерству упражнением на мобилизацию – напряжением и расслаблением тела.

В этот раз мы не успели сделать последнее упражнение на мобилизацию. Полчаса не хватило в этот раз, но так как мы их совершали в первый раз, и какое-то время уходило на объяснение, то 11 упражнений хорошо укладываются в полчаса. Эффект уже в этот же день. Это хорошая психологическая и физическая зарядка для организма. Я считаю, что это подходящий курс актёрского мастерства для продюсера. Время ещё покажет.

Правильная речь — важная составляющая нашей профессии. Занятия актёрским мастерством в этом способствуют. Наш речевой аппарат, как музыкальный духовой инструмент, для того чтобы он правильно звучал, нам нужное его настроить. У каждого музыкального инструмента свои настройки, а живого организма тем более. Для того чтобы настроить наш речевой мы должны выполнять определённые упражнения.

Упражнение 1.

Раскидывание звуков. Слева направо поворачиваем голову и произносим звуки (см. приложение 1), раскидывая эти звуки по пространству. В трёх положениях: а) зубы сомкнуты и губу сомкнуты; б) зубы разомкнуты и губы сомкнуты; в) зубы разомкнуты и губы разомкнуты.

Упражнение 2.

Положить звук в стакан. Слева направо поворачиваем голову  с наклоном в низ и произносим звуки (см. приложение), каждый звук стараемся положить в представляемый стакан. В трёх положениях: а) зубы сомкнуты и губу сомкнуты; б) зубы разомкнуты и губы сомкнуты; в) зубы разомкнуты и губы разомкнуты.

Упражнение 3.

Зевание.  Пытаемся зевнуть и слева направо поворачиваем голову и произносим звуки (см. приложение 1), стараемся на произносить на самом зевке.

Упражнение 4.

Артикуляция. Разминка мышц лица.

А) Губы в бантик, губы в улыбку (14 раз).

Б) Облизывание зубов по кругу влево и вправо (14 раз).

В) Высовывание языка наружу на всю длину  и заглатывание языка, но не проглатывать.

Упражнение 5.

Печатная машинка. Групповое упражнение. Разбирается весь алфавит на группу, у каждого человека своя буква. Печатается фраза или стихотворение, и каждый из группы произносит свою букву. Буква – один хлопок, пробел между словами – два хлопка (пробел печатается всей группой одновременно). Добиться результата: безошибочное печатание.

Приложение 1.

Ми, мэ, ма, мо, му, мы

Би, бэ, ба, бо, бу, бы

Ди, дэ, да, до, ду, ды

Зи, зэ, за, зо, зу, зы

Гни, гнэ, гна, гно, гну, гны

Пни, пнэ, пна, пно, пну, пны

Уми, умэ, ума, умо, уму, умы

Оби, обэ, оба, обо, обу, обы

Птки, пткэ, птка, птко, птку, пткы

Бдги, бдгэ, бдга, бдго, бдгу, бдгы

Триририрь, трёрёрёрь, трюрюрюрь, трярярярь

Пибби-вини-пифи, пэббэ-вэнэ-пэфэ, пабба-вана-пафа, поббо-воно-пофо, пуббу-вуну-пуфу, пыббы-выны-пыфы

Бринбрли, брэнбрлэ, бранбрла, бронбрло, брунбрлу, брынбрлы

Пинбирли, пэнбэрлэ, панбарла, поборло, пунбурлу, пынбырлы

Задание по актёрскому мастерству: выучить четыре скороговорки, из представленных ниже.

1. На мели мы налима лениво ловили, меняли налима вы мне на линя, о любви, не меня ли так мило молили и в туманы лимана манили меня?
2. Маланья-болтунья молоко болтала, болтала, болтала, болтала, выбалтывала, да не выболтала, не выболтала, не выболтала, не выболтала.
3. Была у Фрола, Фролу про Лавра наврала. Пойдёт к Лавру, про Фрола Лавру наврёт.
4. Сшит колпак не по-колпаковски, вылит колокол не по-колоколовски, надо колпак переколпаковать-перевыколпаковать, надо колокол переколоколовать-перевыколоколовать.
5. Ехал грека через реку,
   Видит грека — в реке рак.
   Сунул грека руку в реку,
   Рак за руку грека цап!
6. В четверг четвертого числа, в четыре с четвертью часа, Четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж чрезвычайно чисто.
7. Жили-были три японца: Як, Як-Цыдрак и Як-Цыдрак-Цыдроне.
   И Жили-были три японки: Цыпа, Цыпа-Дрыпа и Цыпа-Дрыпа-Лимпампоне.
   И все они переженились: Як на Цыпе, Як-Цыдрак на Цыпе-Дрыпе, Як-Цыдрак-Цыдроне на Цыпе-Дрыпе-Лимпампоне.
   И у них родились дети: у Яка с Цыпой Фу, у Яка-Цыдрака с Цыпой-Дрыпой Фу-Че-Фу, у Яка-Цыдрака-Цедроне с Цыпой-Дрыпой-Лимпампоне — Фу-Че-Фу- Фу-Че-Фу- Фу-Че-Фу-Фоне.

P.S.: Дополните меня, пожалуйста, если я, что упустил.